srch

Komponere omfatter også musikkorientering og refleksjon om musikk og musikalske erfaringer. Hovedområdet lytte har musikkopplevelse og refleksjon som faglig ...

Min påstand er at det ligger mye god folkehelse og livsmestring i å delta i musikalske fellesskap. Foruten musikkopplevelsen og mestringen, handler det også om ...

Faget musikk handler om å utvikle utøvende og skapende ferdigheter innenfor spill på instrumenter og sang. Faget skal bidra til at elevene får erfaring med å ...

Tilpasset kompetansemål i følgende fag: musikk, norsk, naturfag og kunst og håndverk. Gå hit: Den lille prinsen. Å plystre er gøy! Lær å plystre melodier med Oslo-Filharmonien gjennom opplegget Å plystre er gøy! Tilpasset kompetansemål i følgende fag: musikk Gå hit: Å plystre er gøy! Lytte-tegne-lek . Tegning og lytting for de ...

Kompetansemål og vurderingMusikk (MUS01‑02) Kompetansemål etter 10. trinn Mål for opplæringen er at eleven skal kunne utøve et variert repertoar av musikk, sang, andre vokale uttrykk og dans reflektere over hvordan musikalske tradisjoner, inkludert samiske musikktradisjoner, bevares og fornyes samarbeide med andre om å planlegge og gjennomføre

Her fortelles historien om Alfred Nobel, fredsprisen og fredsprisvinnernes arbeid gjennom musikk, bilder og ord. Nobellum tar for seg historien fra Nobels levetid og fram til i dag. Tilpasset kompetansemål i følgende fag: musikk, norsk, samfunnsfag og demokrati og medborgerskap. For oppgaver kun i musikk, gå hit: Nobellum - oppgaver, musikk

Faget er strukturert i hovedområder som det er formulert kompetansemål innenfor. Hovedområdene utfyller hverandre og må ses i sammenheng. Måloppnåelse på ett område utvikler samtidig kompetanse på de andre. Musikk har kompetansemål etter 2., 4., 7. og 10. årstrinn i grunnskolen. Oversikt over hovedområder:

Læreplan i musikk (MUS01‑02). Språk. Bokmål; Nynorsk · English. Last ned ... Kompetansemål og vurdering ... Hva er nytt i musikk og musikk samisk?

Kompetansemål og vurderingMusikk (MUS01‑02) Kompetansemål etter 4. trinn Mål for opplæringen er at eleven skal kunne utøve og utforske et repertoar av sanger og danser fra ulike musikkulturer, inkludert samisk musikkultur synge og spille på instrumenter alene og sammen med andre ved bruk av gehør og enkel notasjon

Skoleoppgaver. Under finner du oppgaver for elever fra 8. til 10. trinn. De er tilpasset kompetansemål i den kommende lærerplanen. Flere kombinerer musikk med andre fag. - Skrevet av Heidi Sofie Kvanvig - 13.04.2020.

Læreplan i musikk (MUS1-01) Utgått. Denne læreplanen er utgått. Mer om gyldighet og innføring av ny læreplan. Ny versjon: Musikk - MUS01-02. Gjeldende læreplan. Læreplan i musikk (MUS1-01) Gjelder fra: 1.8.2006 Gjelder til: 31.7.2021. Musikk (MUS01-02) Gjelder fra: …

Læreplan i musikk, dans og drama. Læreplankode: MDD01-02. Side 2 av 6. Om faget. Fagets relevans og sentrale verdier.

Læreplan i musikk. 1. Om faget ... Faget bidrar til at elevene får erfare hvordan musikk både springer ut av ... Kompetansemål og vurdering 2. trinn.

Læreplan i musikk (MUS01‑02) Bokmål. Nynorsk. English. Læreplan i Musikk (MUS01‑02) - Bokmål, PDF. Kopier. Til overordnet del.

Kompetansemål etter 10. trinn. Mål for opplæringen er at eleven skal kunne. utøve et variert repertoar av musikk, sang, andre vokale uttrykk og dans. reflektere. Å reflektere er å undersøke og tenke gjennom ulike sider ved egne eller andres handlinger, holdninger og ideer. Vi kan også reflektere over et saksforhold, praktiske ...

Kompetansemål og vurdering Hva er nytt i musikk og musikk samisk?Kjennetegn på måloppnåelse – musikk Læreplan i musikk (MUS1-01). Denne læreplanen utgår gradvis fra 1.8.2020. Mer om gyldighet og innføring av ny læreplan Læreplan for musikk, Formål, Grunnleggende ferdigheter.

Læreplan i musikk (MUS1-01) Utgått. Denne læreplanen er utgått. Mer om gyldighet og innføring av ny læreplan. Ny versjon: Musikk - MUS01-02. Gjeldende læreplan. Læreplan i musikk (MUS1-01) Gjelder fra: 1.8.2006 Gjelder til: 31.7.2021. Musikk (MUS01-02) Gjelder fra: 1.8.2020 Gjeldende. English.

Kompetansemål etter 7. trinn. Mål for opplæringen er at eleven skal kunne. utøve et repertoar av musikk, sang, andre vokale uttrykk og dans fra samtiden og historien. utforske. Å utforske handler om å oppleve og eksperimentere og kan ivareta nysgjerrighet og undring. Å utforske kan bety å sanse, søke, oppdage, observere og granske.

Lokal læreplan i musikk 3. Lærebok: Musikkisum 3. Antall uker. Ca 19. Tema: MUSISERE. ( Sang , dans og samspill). Læringsstrategi. Lærebok. Annet lærestoff.

Læreplan i musikk (MUS01‑02) Bokmål. Nynorsk. English. Læreplan i Musikk (MUS01‑02) - Bokmål, PDF. Kopier. Til overordnet del.

I faget musikk utvikler elevene kompetanse i spill, sang og dans, i å lage musikk og i å forme og forstå et mangfold av uttrykk. Faget skal bidra til at elevene forstår hvordan musikk både springer ut av kulturer, skaper kultur og bidrar til samfunnsendringer, og elevene skal få erfare at musikk kan bidra til livskvalitet.

Kompetansemål etter 7. trinn - Læreplan i musikk (MUS01-02) Musikk (MUS01‑02) Kompetansemål og vurdering Kompetansemål etter 7. trinn Mål for opplæringen er at eleven skal kunne utøve et repertoar av musikk, sang, andre vokale uttrykk og dans fra samtiden og historien utforske og drøfte hvordan musikk fra fortiden påvirker dagens musikk

Den samlede kompetansen i musikk og dans bidrar til å oppfylle skolens mål om å utvikle skapende, samhandlende og integrerte mennesker som er i stand til å realisere seg selv på måter som kommer individ og samfunn til gode. Hovedområder Faget er strukturert i hovedområder som det er formulert kompetansemål innenfor.

Dette innebærer bruk av musikkens grunnelementer (puls, rytme, tempo, klang, melodi, dynamikk, harmoni og form), trening av musikalsk hukommelse og ...

ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I MUSIKK 4. TRINN Årstimetallet i faget: 38 Songdalen for livskvalitet Generell del av læreplanen, grunnleggende ferdigheter og ...

Kompetansemål. Mål for opplæringen er at eleven skal kunne. øve inn, framføre og formidle musikk etter gehør og notasjon. vise instrumentaltekniske ferdigheter i utøving på fordypnings- og bruksinstrument. utvikle. Å utvikle kan være å designe, skape, modellere eller utforme nye metoder, et produkt eller en tjeneste. øvingsplaner og.