srch

23.03.2018 · direktoratet sier blant annet dette om kjerneelementer: «kjerneelementer består av sentrale begreper, metoder, tenkemåter, kunnskapsområder og uttrykksformer i faget», og et annet sted står det at det er det elevene må lære for å kunne mestre og bruke faget, og at det er «det viktigste innholdet» og «kunnskapsområder, metoder, begreper, …

I norsk handler det tverrfaglige temaet folkehelse og livsmestring om å utvikle elevenes evne til å uttrykke seg skriftlig og muntlig. Dette gir elevene grunnlag for å kunne gi uttrykk for egne følelser, tanker og erfaringer, noe som er viktig for å håndtere relasjoner og delta i et sosialt fellesskap.

Norsk (NOR01‑06) Kjerneelementer · Tekst i kontekst. Elevene skal lese tekster for å oppleve, bli engasjert, undre seg, lære og få innsikt i andre menneskers ...

Grunnleggende ferdigheter

Norskfaget bygger på et utvidet tekstbegrep der elevene skal lese og oppleve tekster som kombinerer ulike uttrykksformer. De skal utforske og ...

KjerneelementerNorsk (NOR01‑06) Delvis innført Tekst i kontekst Elevene skal lese tekster for å oppleve, bli engasjert, undre seg, lære og få innsikt i andre menneskers tanker og livsbetingelser. Norskfaget bygger på et utvidet tekstbegrep. Dette innebærer at elevene skal lese og oppleve tekster som kombinerer ulike uttrykksformer.

les mener at kjerneelementgruppen har skrevet et godt og balansert utkast til kjerneelementer i norskfaget. Vi er særlig fornøyd med den ...

Kjerneelementene i norsk. Av Sigridur Vilhjalmsdottir, seniorrådgiver ved Fakultet for lærerutdanning og internasjonale studier, Nasjonalt senter for ...

Kjerneelementer - Læreplan i samfunnsfag (SAF01-04) KjerneelementSamfunnsfag (SAF01‑04) Undring og utforsking Elevane skal kunne undre seg over, reflektere omkring og vurdere korleis kunnskap om samfunn før og no blir til.

Norskfaget bygger på et utvidet tekstbegrep. Dette innebærer at elevene skal lese og oppleve tekster som kombinerer ulike uttrykksformer. De skal utforske og reflektere over skjønnlitteratur og sakprosa på bokmål og nynorsk, på svensk og dansk, og i oversatte tekster fra samiske og andre språk.

15.05.2020 · Når det å skape og oppleve sammenhenger er holdt fram som et ideal for opplæringen – mellom overordnet del og læreplanen i engelsk, mellom tverrfaglige temaer og kjerneelementer i faget og mellom språkferdigheter – blir det desto viktigere for …

SISTE UTKAST TIL KJERNEELEMENTER I NORSK Kjerneelementene er det viktigste elevene skal lære i faget er et forarbeid til læreplanene som skal utarbeides ...

Kjerneelementene i norsk. Tekst i kontekst. Kritisk tilnærming til tekst. Muntlig kommunikasjon. Skriftlig tekstskaping. Språket som system og mulighet.

leder av gruppa som definerte kjerneelementer i norskfaget 2017 leder av gruppa som reviderte læreplanen i norsk 2013 styreleder i Landslaget for Norskundervisning (LNU) 2008 - 2012 styreleder i FKS (Fellesrådet for kunstfagene i skolen) 2010 - 2011 Prosjekter Ordriket (leseverk) Forskergrupper Språkdidaktikk Unge barn og begynneropplæring

Hvordan kan vi tenke kjerneelementer i norskfaget? Her gir Bente Heian i Udir ett eksempel på en mulig tilnærming til kjerneelementer i norskfaget. Innslaget ble tatt opp på første samling for de gruppene som skal lage forslag til hva som er aller mest sentralt i hvert skolefag.

7.1 Tekst i kontekst. Kjerneelementet «tekst i kontekst» er utgangspunktet for møte med tekstar gjennom heile skoleløpet. «Norskfaget bygger på et utvidet tekstbegrep», heiter det i omtalen av dette kjerneområdet. Det betyr at tekstar som kombinerer ulike uttrykksformer og blir realiserte i ulike media, skal ha ein brei plass i faget.

livsbetingelser. Norskfaget bygger på et utvidet tekstbegrep der elevene skal lese og oppleve tekster som kombinerer ulike uttrykksformer. De skal utforske og reflektere over tekster på bokmål og nynorsk, svensk, dansk og i oversatte tekster fra samisk og andre språk. Tekstene kan knyttes både til kulturhistorisk kontekst og elevenes egen ...

KjerneelementerNorsk (NOR01‑06) Delvis innført Språk og målform Tekst i kontekst Elevene skal lese tekster for å oppleve, bli engasjert, undre seg, lære og få innsikt i andre menneskers tanker og livsbetingelser. Norskfaget bygger på et utvidet tekstbegrep. Dette innebærer at elevene skal lese og oppleve tekster som kombinerer ulike uttrykksformer.

I kompetansemåla for norskfaget gjennomsyrer instruksjonsverba reflektere, utforske, samtale og presentere alle trinn, frå det lågaste til det øvste, i tillegg til at elevane skal «argumentere» og/eller «bruke retoriske ferdigheter». Alt dette legg føringar for korleis elevane skal arbeide med munnleg kommunikasjon i norskfaget.

09.10.2017 · Alle disse elementene er blant tiltakene som John Guthrie nevner som viktige for å skape motivasjon for lesing (Guthrie 2007).

14.07.2021 · For de fire kjerneelementene har jeg notert meg de aktive verbene og ferdighetene: lese, forstå, utvikle, bruke, kommunisere, reflektere og utforske. Elevene skal blant annet få mer tid til å lære seg et håndverk. Jeg visste at programmering skulle inn i faget, og var spent på hvordan programmering var tenkt inn i et så tradisjonsbundet fag.

Oct 14, 2018 · Syversen (2018): Mot en kategorial dannelse i norskfaget. I påvente av den reviderte læreplanen, har utdanningsdirektoratet fastsatt noen kjerneelementer som skal stå som rammeverk for hva fagene i skolen skal være. Ett av de kjerneelementene for norskfaget er "Tekst i kontekst" . Hva dette kjerneelementet mer konkret innebærer vil tiden vise.

kjerneelementer i norskfaget, september 2017. 1. Du har nå lest første utkast til kjerneelementer. I hvilken grad synes du at forslaget.

Hva er et kjerneelement i norsk? Siden jeg har brukt tid av mitt liv på å lese skjønnlitterære verk, så var det naturlig å lete etter ordet « ...